PROJETO RESGATE (Detalhes)

“Uso da Robótica Educacional como estratégia de resgatar alunos do 5º. ao 9º. ano do ensino fundamental, com dificuldades de aprendizagem em ciências da natureza e matemática” Local de Aplicação: Escolas de Ensino Fundamental de Sobradinho e Entorno. Público alvo: alunos com dificuldades de aprendizagem em matemática e/ou ciências da natureza. Método de seleção: 1. Palestra motivacional com os professores, onde serão apresentados detalhes do projeto tais como: robótica educacional, histórias do site do projeto “Abelhinha Matemática” http://abelhamatematica.blogspot.com.br/ 2. Identificar alunos com baixo rendimento em matemática e/ou ciências da natureza. 3. Reunião com pais e professores para seleção do grupo de alunos que farão parte do projeto. Metodologia: 4. Uso de kits de Robótica Educacional, LEGO MINDSTORMS EV3 entre outros. 5. Montagem de robôs sugeridos pelo site da Lego: http://www.lego.com/en-us/mindstorms/ 6. Uso de linguagem lúdica, contando fatos curiosos da história das ciências e da matemática postados no blog http://abelhamatematica.blogspot.com.br/ 7. Acompanhamento mensal junto aos professores sobre mudanças no rendimento dos alunos alvo do projeto. Motivação: A nação que pretenda um desenvolvimento sustentável, deve evitar a concentração dos conhecimentos científicos e tecnológicos nas camadas mais privilegiadas. O que distingue os pobres dos ricos (pessoas ou países) não é só a posse de bens, mas o fato de a maioria deles estar excluída da criação e dos benefícios do saber científico (Declaração de Budapeste). Grande parte da população brasileira, apesar de viver num mundo modelado pela ciência e tecnologia, se mantém à margem do acesso ao conhecimento científico, que continua a ser praticamente propriedade de uma elite. O conhecimento de poucos, foi capaz de construir as Grandes Navegações, o Renascimento e as Revoluções Industriais. Hoje a realidade é outra: numa sociedade tecnicista é necessário que todos tenham acesso ao conhecimento e que muitos tenham capacidade de criá-lo. Esta situação nos conduz à urgência de democratizar a Ciência e a Matemática desde o início da escolarização, para que todos tenham as mesmas possibilidades em um mundo de cultura científica. (UNESCO – Série Debates) Propositor: Professor Antonival Lima Albuquerque, Ms. Ed.– Matrícula 99910-5 (Readaptado) Contatos: emails: antonival@eln.gov.br ; antonival.eng@gamail.com Telefones: (61) 8515-1267